Gobierno abre el debate para regular la Inteligencia Artificial y los celulares en las escuelas
- La Noticia al Punto
- hace 2 días
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El Gobierno de México dio el primer paso para abrir un debate nacional sobre la regulación de la Inteligencia Artificial (IA) y las tecnologías de la información en el ámbito educativo, con el objetivo de garantizar un uso responsable de estas herramientas y proteger el bienestar de niñas, niños y adolescentes.
Durante la conferencia matutina de este 20 de julio, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, anunció el inicio de una discusión pública sobre el impacto que tienen las redes sociales, la Inteligencia Artificial y las plataformas digitales dentro de las escuelas y en la vida cotidiana de los estudiantes.
El funcionario señaló que se trata de un tema que preocupa cada vez más a madres y padres de familia, por lo que consideró indispensable analizar qué está ocurriendo con el uso de estas tecnologías y construir entornos más saludables que fortalezcan la protección de la infancia y la adolescencia.
Asimismo, explicó que el diálogo será amplio y abordará temas que van desde el derecho a la conectividad hasta la promoción de un uso consciente y responsable de las herramientas digitales, siempre con un enfoque sustentado en evidencia científica, derechos humanos y un compromiso integral con el desarrollo de las nuevas generaciones.
UNESCO advierte sobre los riesgos del exceso de pantallas
Durante la misma conferencia realizada en Palacio Nacional, Andrés Morales Arciniegas, representante de la UNESCO en México, expuso la preocupación del organismo internacional por el creciente tiempo que niñas, niños y adolescentes dedican a dispositivos electrónicos y redes sociales.
Indicó que, aunque la tecnología facilita el acceso al conocimiento y abre nuevas oportunidades educativas, también representa desafíos importantes para la salud física, mental y socioemocional, además de generar riesgos relacionados con la privacidad, la protección de datos personales y el deterioro de la convivencia humana.
El representante destacó que actualmente una de cada tres personas conectadas a Internet es menor de edad, lo que convierte este tema en una prioridad para los sistemas educativos.
Entre los datos presentados, señaló que el 83% de madres y padres considera que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas, mientras que dos de cada tres reconocen tener dificultades para regular el uso de dispositivos dentro del hogar.
También advirtió que las niñas presentan una probabilidad dos veces mayor que los niños de desarrollar trastornos alimentarios asociados con la exposición constante a contenidos en redes sociales.
Proponen alfabetización digital y regulación escolar
Ante este panorama, la UNESCO planteó la necesidad de fortalecer la alfabetización digital, impulsar un debate participativo sobre el papel de la tecnología en la educación y generar más información nacional que permita diseñar políticas públicas basadas en la experiencia mexicana.
Morales Arciniegas enfatizó que la tecnología debe ser una herramienta al servicio de las personas y no convertirse en un factor que controle su vida cotidiana.
Añadió que distintas regiones del mundo han mostrado preocupación por problemas como la disminución de la capacidad de atención en las aulas, el ciberacoso, la desinformación, la dependencia a las pantallas, el incremento de la ansiedad y la vigilancia digital excesiva.
Cada vez más países limitan el uso de celulares en las escuelas
El representante de la UNESCO informó que existe una tendencia internacional hacia la regulación del uso de dispositivos digitales, especialmente de los teléfonos inteligentes en los centros escolares.
De acuerdo con el monitoreo más reciente del organismo, en 2023 únicamente el 24% de los países contaba con alguna regulación nacional sobre el uso de celulares en las escuelas. Sin embargo, para marzo de 2026 la cifra aumentó al 58%, lo que equivale a 114 sistemas educativos.
Las medidas adoptadas en distintas naciones incluyen la prohibición del uso de teléfonos celulares durante la educación primaria y secundaria, restricciones para que menores de edad accedan a redes sociales, límites al tiempo de uso de pantallas, campañas de concientización sobre hábitos digitales saludables y la obligación de que las propias escuelas establezcan políticas internas para regular el uso de dispositivos electrónicos.
Con este anuncio, el Gobierno federal abre una discusión que busca definir el futuro del uso de la Inteligencia Artificial y las tecnologías digitales en el sistema educativo mexicano, en un contexto donde el equilibrio entre innovación, aprendizaje y bienestar infantil cobra cada vez mayor relevancia.
Por Omar Carmona
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