¡Adiós al celular en las aulas! Sheinbaum anuncia nuevas reglas para las escuelas
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo informó que el próximo 18 de septiembre se llevará a cabo una reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), encabezada por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, en la que se analizarán y definirán nuevas disposiciones sobre el uso de teléfonos celulares dentro de las escuelas del país.
Durante su conferencia de prensa realizada en Tuxtla Gutiérrez, la mandataria explicó que el encuentro servirá para establecer los lineamientos que deberán seguir los planteles educativos respecto al uso de estos dispositivos.
Sheinbaum señaló que la intención no es establecer una prohibición absoluta de los teléfonos celulares, sino regular su utilización durante las actividades escolares, particularmente dentro de los salones de clase.
La presidenta argumentó que los dispositivos pueden convertirse en un factor de distracción para los estudiantes. Explicó que, aunque en ocasiones se utilizan como herramienta para tomar apuntes o realizar actividades académicas, también pueden provocar que los alumnos desvíen su atención hacia redes sociales, entretenimiento u otros contenidos ajenos a la clase.
Asimismo, destacó que el problema no se limita al horario de clases, pues durante los recreos el uso constante del celular puede reducir la convivencia entre estudiantes y favorecer conductas relacionadas con la dependencia a estos dispositivos.
Alertan por impacto de pantallas en el desempeño escolar
En este contexto, el secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, advirtió sobre los efectos que el uso excesivo de pantallas y redes sociales puede tener en el rendimiento académico de los estudiantes.
El funcionario relacionó este fenómeno con los resultados obtenidos por México en la Prueba PISA 2025, evaluación internacional que reflejó retrocesos en áreas como comprensión lectora y matemáticas.
Valdez García aclaró que PISA no debe entenderse simplemente como un examen para asignar calificaciones, sino como una herramienta internacional utilizada en 91 países para medir y comparar el desempeño educativo.
Además del impacto de la tecnología, el secretario reconoció que el sistema educativo enfrenta otros desafíos, entre ellos las deficiencias de infraestructura en los planteles, especialmente en escuelas donde persisten problemas de suministro eléctrico y jardines de niños que cuentan con instalaciones antiguas u obsoletas.
Con la próxima reunión de CONAEDU, las autoridades educativas buscarán establecer una postura común sobre el uso de celulares en las escuelas, en medio del debate sobre cómo equilibrar las ventajas de la tecnología con la necesidad de mantener la atención, el aprendizaje y la convivencia de los estudiantes.
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